高校如何培养期货人才（期货专业学校）

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本文目录一览：

• 1、浅析如何加强证券期货行业队伍建设
• 2、求南开大学经济学金融学科人才培养方案
• 3、高校人才培养体系包括哪些内容
• 4、上海财经大学证券期货系课程？？
• 5、大商所：高校人才培育项目走进大连大学
• 6、高校怎样培养创新型人才？

浅析如何加强证券期货行业队伍建设

是否拥有大批优秀的人才，已成为关系到我国资本市场持续稳定发展的关键。尽管最近几年，我国资本市场有着较快的发展，证券期货行业人才队伍也在不断壮大，但其人才状况与资本市场发展的目标相比，还存在比较明显的差距。推荐阅读周期蓄势待发 商品缓步下行胶市仍处于寻底过程中2012年有色金属将黯然失色糖价跌破6500地方收储或启动2012年钢价走势或将前低后高需求拖累PVC难改弱势格局信心略恢复甲醇步入盘整期2011期货产品创新领跑者系列访谈 证券期货行业人才队伍的规划设计 证券期货人才需要较高的综合素质，除了需要有证券期货方面的专业知识外，还需要有一定的分析判断能力和人际沟通能力。因此，证券期货行业人才队伍的规划设计，除了要在选聘时考察应聘对象的学历和专业技能外，还需要考察应聘者的逻辑思维、分析能力和与人相处与沟通的能力。在人才队伍的培养中，不仅仅要进一步加强专业知识的培训，还必须加强对于专业知识应用能力的培训，把理论和实际结合起来，让其能够对资本市场和行业背景有更加准确的判断和更加深刻的理解。此外，还必须加强对于员工心理素质、人际沟通能力等方面的培训。 证券期货行业人才的选拔与培养 证券期货行业相对于其他行业，对于专业知识和学习能力的要求相对较高，故应当从高校中选聘一批具有较高知识素养的高学历人才。学历对于人才选聘之所以重要，是因为证券期货行业人才队伍需要较高的综合素质和诚信意识，加之证券期货行业市场的瞬息万变，随时都有新知识、新情况出现，人才队伍必须要有较强的适应能力和学习能力。因此，尽管可能从社会中 *** 的其他人员亦能够迅速上手并带来短期收益，但是这部分人群的素质和诚信都很难保证，容易对投资者作出不合实际的承诺或建议，也容易在服务过程中出现违规操作的现象。证券期货行业人才队伍的选拔，绝不能急功近利，而是要尽量选拔一批综合素质优秀的人才，再对其进行专业培训，使之成长为证券期货队伍的中坚力量。 关于证券期货行业人才队伍的培养，要注意以下几方面的问题： 一是绝不能放松对于人才队伍专业知识的强化与训练。众所周知，中国的高校学习与实际业务存在一定的偏差，如何能把理论和实践结合在一起，加强人才队伍的知识应用能力，把知识转化为生产力，是一个至关重要的问题。加之证券期货行业对专业知识的广度、深度、准确性要求都非常高，因此持续的专业知识强化训练对于人才队伍的培养是必不可少的。 二是要不断加强人才队伍的诚信意识和纪律意识。证券期货行业是个特殊行业，加上资本市场中的种种诱惑，很难保证证券期货行业的人员能够坚守道德底线，不触碰法律的高压线。在这种情况下，不仅仅是要对人才队伍加强诚信意识和守法意识的思想教育，更要在系统内部制定切实有效的行为守则，从小处开始对人才队伍的言行进行约束。对于违反诚信和违反规则的人员，一定要加大惩罚力度，以此为戒，让人才队伍能够在潜意识中形成对诚信和对法律的尊重。 三是要对人才队伍进行人际沟通方面的培训学习。证券期货行业的人才队伍，一般都是直面投资者，和投资者打交道。因此，人才队伍的人际沟通能力就变得非常重要。我们要通过提供优秀的课程和畅通的平台，能够让人才队伍学习人际沟通方面的基本技巧、话术以及应急处理措施，业余时间安排拓展训练，提高人才队伍的凝聚力和协作能力。 四是要对人才队伍进行心理辅导，开设心理课程。证券期货行业人才队伍首先面对的是投资者，除了要处理大量纷繁复杂的信息外，更是要尽量满足投资者的种种诉求。压力增大的同时容易对人才队伍的身心健康产生一定危害，为促进证券期货行业人才队伍的健康发展，必须设置心理辅导并开设心理课程，一方面对承受较大压力的人员进行心理开解和释放压力，另一方面让员工更多地了解心理学方面的知识，学会自我调节与自我放松，以更好的心态来面对工作。 证券期货行业人才的管理使用 证券期货行业机构往往设置多个不同的部门，每个部门各司其职，共同维护单位的有效运行，因此各部门对于人才的需求也各不相同。在人才的管理与使用方面，要注意以下几个问题： 一是注意以员工的性格特征来分配不同的工作。例如，内勤部门尽量多挑选性格谨慎、保守的员工来负责，而外勤尽量选择一些性格开朗、人际沟通能力较强的员工，而前台与咨询部门的人员，则要具备足够的耐心和温和的性格。 二是加强员工各方面专业知识和综合素质的培训，缩短轮岗周期。证券期货行业人才队伍所需要的综合素质较高，仅仅掌握一门专业知识和负责一个岗位，不利于员工的职业规划和长期发展。因此，应该在平时多开设一些专题讲座、专业知识学习、专业技能培训的课程，让每一个员工都能够了解到单位其他人的岗位责任和所需具备的专业知识技能，并尽量缩短轮岗周期，让每位员工都能成长为独当一面的综合型人才。 三是人才的职业发展方面，对于行政晋升和业绩回报区分对待。简言之，能够取得丰厚业绩的员工不一定就是合格的领导者，而业绩平平的员工或许具备着较高的管理才能。因此，应该把行政晋升和业绩分开来讲，业绩方面多采用物质回报，而行政晋升方面要注重考察员工的管理、组织和领导能力。当然，这样做的前提条件是要有规范的竞争上岗规则和综合素质考评 *** ，过程要公开透明，符合“三公”原则。 四是提高员工退休后的工资福利待遇，鼓励一部分员工提前退休，给年轻人更加广阔的发展空间。根据目前证券期货行业人才队伍现状，有一部分员工是无法跟上政策与知识变化过程的，也是不具备相应学习和适应能力的。对此，应当对于员工退休给予更加宽松和优越的环境，鼓励这部分人让出职位给更加有潜力的年轻人，提高组织运行效率和单位的工作效能。 证券期货行业人才队伍的环境营造 证券期货行业人才队伍的环境营造需要把握以下几方面的问题：一是硬件环境的营造，要给员工配备齐全的硬件设施，能够充分满足工作需要的同时，尽量为员工提供便利的工作条件；二是软件环境的营造，包括企业文化建设、员工团队能力的打造以及公平竞争环境的营造。其中尤其要注意软件方面的环境营造，既要维护公平竞争秩序，推动人才队伍不断进步与发展，又要加强团队能力训练，提高员工的集体凝聚力和协作能力。此外，还要加强员工的责任意识和归属感。 其他方面的建议 一是建设三支队伍，就是指建设通哓专业知识，既有政治素质又有理想信念，既能够开拓创新又能够经营管理，既有专业知识又有实践经验的高级管理人才队伍；建设熟悉现代证券期货行业服务，具备良好道德操守，积极开拓，努力向上的高素质中层管理人才队伍；建设掌握先进证券期货行业专业知识技能，热爱证券期货行业事业，努力钻研，善于创新，并与国际接轨的专业技术人才队伍。 二是构筑三大高地，是指人才结构国际化、人才素质国际化、人才活动国际化的国际证券期货行业人才国际高地；拥有顶尖师资、培养高级人才，输出人才资源的证券期货行业人才教育高地；服务手段先进，服务功能齐全，服务机制灵活的证券期货行业人才服务高地。 三是推进三项改革，是指推进以“赛马”竞争择优机制为目标的用人制度改革；推进以智力资本化薪酬激励机制为目标的分配制度改革；推进以科学的绩效评价机制为目标的考核制度改革。 【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与和讯网无关。和讯网站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。

求南开大学经济学金融学科人才培养方案

南开大学是国家教育部直属全国重点综合性大学，是首批“211工程”和“985工程”高校，是敬爱的周恩来总理的母校。南开大学创建于1919年，创办人是近代著名爱国教育家张伯苓和严修。抗日战争时期，南开大学与北京大学、清华大学在昆明组成举世闻名的西南联合大学，被誉为“学府北辰”。南开大学即秉承创办人张伯苓制定的“允公允能，日新月异”的校训，培养了以周恩来、陈省身、吴大猷、曹禺等为代表的一大批杰出人才，为民族振兴和国家富强做出了重要的贡献。

南开大学是国内目前仅有的一所可覆盖全部学科门类的研究型大学。有22个专业学院，学科覆盖文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教、军全部12个门类。学校现拥有71个本科专业，206个硕士点，117个博士点，16个一级学科博士学位授权点，18个博士后科研流动站，6个一级学科国家重点学科，覆盖9大门类的44个二级学科国家重点学科，48个省市级重点学科，1个国家重点实验室，18个省部级重点实验室，1个国家工程中心，8个国家基础学科人才培养和科学研究基地，1个文化素质教育基地，6个教育部人文社会科学重点研究基地，7个“985”工程哲学社会科学创新基地，4个“985”工程科技创新平台。

南开大学有着广泛的国际影响，与国际知名的一百多所大学和国际学术机构建立了合作与交流关系。诺贝尔奖获得者杨振宁、李政道、丁肇中、罗伯特.蒙代尔、美国前国务卿基辛格、韩国前任总统金大中等被聘为名誉教授。

2007年，南开大学在山东建立在职研究生教学中心。南开大学在职研究生山东(青岛)教学中心依托青岛文泰工商经济学校建设，是进行在职研究生教育、培训与发展的专门结构。中心利用南开大学自身强大的师资设计出一套高质量的在职研究生课程，培养具有专业基础厚、创新意识强、适用范围广、综合素质高的全面发展、适应山东半岛地区经济建设和社会发展的现代型、应用型和国际化高级专业人才。

南开大学在职研究生山东(青岛)教学中心的所有专业的在职研究生课程都由南开大学具有丰富教学经验和较强科研能力的资深教授、副教授并且为博士研究生导师和硕士研究生导师亲自来山东(青岛)授课并担任论文指导教师。2008年，经济学院和周恩来 *** 管理学院两个学院率先在山东半岛开展在职研究生教育。

青岛文泰工商经济学校(ScitaeBusinessSchool)前身为青岛市北工商经济学校，最初由青岛市工商业联合会于1988年创建。青岛文泰工商经济学校是山东半岛专业的在职研究生培养基地和知名的涉外会计培训机构。目前依托青岛文泰工商经济学校建设在职研究生山东(青岛)教学中心的大学有中国人民大学、南开大学和北京师范大学等多所国家重点大学。

南开大学经济学院

南开大学经济学科是中国综合性大学中最早建立的学科之一。经济学院成立于1931年，从1935年开始培养经济学研究生。2002年政治经济学、世界经济、金融学、经济史、区域经济学五个国家重点学科再次被列入“十五”211工程重点建设项目。

金融系是南开大学年建校后最早成立的学科之一，始建于1920年。早于1979年金融系就开办了全国之一个国际金融硕士点并于1984年被确定为博士点；1987年在全国重点学科评选中被评为全国唯一的国际金融重点学科，在2001年和2007年两次全国金融学专业学科评选中连续被评为国家级重点学科，目前是国内仅有的六个金融学专业重点学科之一。

南开大学国际经济贸易系前身是国际经济学系，是全国之一个由高等院校设立的国际经济系。国际经济贸易系拥有世界经济、国际贸易、财政学三个专业的硕士点、博士点和博士后流动站。世界经济专业和国际贸易专业均是国家级重点学科。

2008年经济学院委托南开大学在职研究生山东(青岛)教学中心开设金融学专业在职研究生课程。

2008年中国大学评估结果：南开大学部分专业排名

专业

等级

全国排名

全国开设此专业的大学总数

国际经济与贸易

A++

1

394

金融工程

A++

1

33

物流管理

A++

2

140

经济学

A++

3

260

金融学

A++

3

221

政治学与行政学

A++

3

93

培养方案

随着世界经济的高速发展和全球化趋势的日益突出，现代金融理论和技术已在发达国家得到了空前的应用和发展，并产生了巨大的经济效益和社会效益。面对我国加入WTO后所面临的机遇与挑战，引进和发展风险投资理论和技术，培养现代金融投资的高级人才，南开大学经济学院已成功开设9期金融学在职研究生课程。

2008年初公布的中国大学各专业评估结果，南开大学金融学和金融工程专业都被评为A++级，金融工程专业排全国之一；金融学专业在全国开设此专业的221家大学里排名第三。

培养目标

1、 通过学习使学员具备坚实的专业知识，提高学员的综合素质和管理素养，帮助学员能更好地结合理论和实践，最终使其成为综合性的管理精英；

2、 通过学习使具备条件的学员顺利取得硕士学位，为其职业发展、评定职称、晋升加薪做准备；

3、 同时为有数年职场经验的在职学员提供一个相互学习与借鉴、扩大人脉圈和共享社会资源的平台。

培养对象

1、商业银行、信用社、保险公司、证券公司、期货经纪公司、信托投资公司中从事公司金融业务的中高级管理人员或业务人员；

2、 *** 部门或事业单位从事招商引资、商务服务或金融行业管理的中高级管理人员；

3、企业从事财务管理、公司战略管理的中高级管理人员或业务人员；

培养方式

1、 本在职研究生课程学制为两年，采取半脱产、每月一次集中面授的培养方式；

2、 授课教师全部为南开大学具有丰富教学经验和较强科研能力的资深教授、副教授并且为博士研究生导师和硕士研究生导师；

3、 授课地点在南开大学在职研究生山东(青岛)教学中心-青岛文泰工商经济学校。

学位申请

1、 报名学员通过南开大学资格审查后可免试入学，由相应的培养学院寄发入学通知书；

2、 学员修完教学计划的全部课程，并按南开大学研究生院规定通过课程考试，将由南开大学颁发研究生课程结业证书；

3、 符合条件的学员入学起四年内通过全国统考和论文答辩可申请获得硕士学位。

学位考试

本在职研究生培养采取的是“先入学，后考试”的方式。院系组织的考试由任课老师出题并向学员提供复习资料。每年5月举行的“同等学力人员申请硕士学位全国统一考试”的科目为外语和综合。针对英语水平统一考试的难度和题型，山东(青岛)教学中心特开设了“英语综合能力提高及申硕统考考前辅导班”，中外教联合授课，每周一次，不仅可以帮助学员通过考试还可以大幅度提高学员的英语水平；“综合”科目考试范围和平时日常课程考试大体一致，所以历届学员的考试通过率较高而且论文答辩一次性通过率90%以上。

金融学课程设置

课程名称

讲师

职务

马克思主义理论

赵铁锁

教授

英语

薛琛

教授

微观经济学

马君潞

教授

宏观经济学

刘澜飚

副教授

计量经济学

周爱民

教授

公司财务学

王东胜

副教授

投资学

李雪莲

副教授

货币理论与政策研究

张尚学

副教授

财政学

王新建

副教授

国际经济学

曹华

副教授

高级商业银行管理

李志辉

教授

国际金融研究

范小云

教授

投资银行业务与经营

高凤龙

副教授

财务报表分析

张世荣

教授

南开大学在职研究生山东校友会

学员入学后即成为“南开大学在职研究生山东校友会”的会员。为了满足学员职业发展和拓展 *** 的需要，在校学习期间班主任和班委将共同组织大量的丰富多彩的论坛、讲座、研讨会、公司访问以及其他各种联谊活动，更大程度上给学员提供了交流知识、分享经验、探讨问题、扩大商机、增进友谊、共谋职业发展的平台。

同时，所有学员也是“文泰在职研究生校友会”的成员。文泰校友会汇聚和文泰合作的所有大学如中国人民大学、北京师范大学等大学的在职研究生，规模阵容强大，在这里学员可以结识各行各业的精英。

招生录取

招生条件

1、 已获得学士学位的大学本科毕业生，且工作三年以上，有一定的科研成果者可以申请硕士学位(工作未满三年者可先入学，满足条件以后申请硕士学位);

2、 大专以上学历的优秀在职人员也可报名参加学习，成绩合格由南开大学研究生院颁发研究生课程结业证书。

资格审查和录取

1、 报名者须先在山东(青岛)教学中心的网站上填写资格预审表，资格预审通过后报名者须持身份证、毕业证、学士学位证原件(审查后退回)及复印件，一寸照片四张到山东(青岛)教学中心现场确认。资格审查通过后将由南开大学相应学院寄发录取通知书。

2、 08级春季班注册时间为2008年3-4月；开学时间为2008年5月。“英语综合能力提高及申硕统考考前辅导班”开课时间为2008年4月。

3、 金融学和国际经济与贸易专业2008年山东(青岛)地区在职研究生培养名额为50名，其他各专业为30名。择优录取，额满为止。

学费

1、 金融学在职研究生课程的学费为18000。

2、 山东(青岛)教学中心开设的“英语综合能力提高及申硕统考考前辅导班”，学员可根据自身的情况自愿参加。学费(3000元)由南开大学为学员支付，学员个人不需要缴纳学费。

3、 学习期间所需的其他费用，比如教材费、考试费和论文答辩费将统一按照南开大学研究生院、经济学院和周恩来 *** 管理学院的规定统一收取，具体情况请咨询山东(青岛)教学中心。

高校人才培养体系包括哪些内容

高校人才培养体系：

1、“雏鹰计划”：该计划旨在通过对有上进心、乐于学习、积极进取的新入职大学生的培养，使其逐步成为成长为部门技术骨干、业务骨干。

2、“飞鹰计划”：该计划旨在通过对公司现有的有两年以上工作经验的、有进一步培养潜质的普通员工进行培养，使其逐步成长为各职能部门的负责人。

3、“精鹰计划”：该计划旨在通过对公司有进一步培养潜质的中层管理干部进行培养，使其逐步成长为公司能够独当一面的人才，为公司副总、总监一级的岗位储备人才。

4、“雄鹰计划”：该计划旨在对通过对现有高级管理人员和技术领军人物的培养，使其逐步成长为全面的人才，为公司今后的战略扩张作好准备。

人才培养目标：培养具有良好人文、科学素质和社会责任感，学科基础扎实，具有自我学习能力、创新精神和创新能力的人才。

培养形式：培养人才的形式有多种，除了在各级各类学校中进行系统教育的进修外，还可采取业余教育，脱产或不脱产的培训班、研讨班等形式，充分利用成人教育、业余教育、电化教育等条件，提倡并鼓励自学成材。

上海财经大学证券期货系课程？？

[上海财经大学]证券系2004-8-6 12:27 【大 中 小】【我要纠错】上海证券期货学院由上海财经大学和上海证券交易所合作创办，是我国之一所专门培养证券期货专业人才的高等学院，成立于1994年6月8日，龚浩成教授担任学院董事长兼院长。

现任领导：

董事长兼院长：龚浩成

常务副院长：金德环

副院长：骆玉鼎

办学宗旨：培养和造就具有献身精神和证券期货职业道德的，适应社会主义市场经济需要，高素质、复合型、外向型的证券期货金融工程专业人才。以专业人才培养为基础，致力于将上海证券期货学院办成国际知名、国内一流的具有较强实力和鲜明特色的金融工程与证券期货专业学院和高级人才培养基地，并以“勤奋，严谨，求实，创新”为院风。

师资队伍：学院建立了以高层次专业人才组成的专职教师队伍，在编教师12人，其中教授4人，副教授5人，讲师3人。学历构成：博士9人，所占比例达75%.为提升师资水平，学院加大人才引进和培养力度。多数教师具有国外研究、深造的经历，目前有二位教师分别在国外攻读博士学位和进行访问研究。除专职教师外，学院还从高校和学术界聘请了大量优秀的 *** 教师，形成了专职为主、 *** 为辅的教学师资队伍。

学院拥有一大批国内外证券期货领域的知名人士和专家学者作为 *** 教授，建立了国内一流的 *** 教授队伍。 *** 教授机制的建立，提高了学院与证券期货理论与实务界的联系，有助于提高学院在证券期货领域的教学和科研水平。

专业方向及主要课程：学院目前招收本科生、硕士研究生和博士研究生。本科生的专业是：金融专业（证券期货方向）和金融工程专业。硕士研究生的专业是：金融专业（证券期货方向）和金融数学与金融工程专业。博士研究生的专业是：金融数学与金融工程专业（金融工程与投资管理方向）。学院主要课程包括：证券投资学、金融工程学、固定收益证券、公司财务、基金管理、期货与期权、利率模型、证券投资分析、投资银行学、金融经济学、博弈论、系统工程学、期权定价理论等。学院成立至今，已为证券和金融业培养了390余名本科毕业生，169名硕士研究生。

教学科研：学院立足于中国国情，按照证券期货教育专业化和国际化的要求，建立了以本科、硕士研究生和博士研究生学历教育为主，证券职业教育和从业人员培训为辅，学历教育与职业培训相结合，高起点、多层次、全方位的办学体系。一大批高素质、复合型、外向型要求的证券期货与金融工程专业人才从学院走向社会，在我国证券期货市场的大舞台上建功立业。

学院坚持教学与科研并重，近两年来在科研方面取得了丰收。2002年学院完成一项国家自然科学基金项目，目前中标承接了4项省部级科研项目，8项横向委托课题。金德环教授的一篇研究论文应邀在美国财务会计学会2002年年会上宣读。由龚浩成教授任顾问、金德环教授和骆玉鼎副教授牵头组织编写“新世纪证券期货系列教材”共14本，其中2本已由上海财经大学出版社出版，该系列教材将于2年内完成，届时将形成上海财经大学证券期货学院特有风格的系列教材。学院力争在2到3年内在科研方面达到国内一流。

学院设有金融工程研究中心，证券研究中心，资本市场数据库研究设计中心，证券从业人员培训部和上财-金慧CFA @培训中心。

教学设施：学院拥有先进的教学设施和良好的办学条件，代表国内领先水平、颇具规模的证券期货教学大楼的建成并投入使用，为学院的长远发展提供了坚实的基础。

专业培训：在强调提高学历教育的基础上，学院也非常重视证券期货业职业教育和从业人员培训。学院以培养人才、推动中国证券期货市场发展为己任，在成立伊始就把证券从业人员培训作为一项重要的工作来抓。学院与中国证券监督管理委员会、中国证券业协会合作，为从业人员资格考试和培训作了大量工作。学院有多位教师参与了中国 *** 组织的资格考试教材的编写工作和考试命题工作。此外，学院专门为证券公司设计了初级、中级、高级三个层次的培训模块，基本上能满足公司对各岗位员工基本素质、基本知识和基本技能以及企业文化的要求，亦可根据公司具体要求设计新的培训模块并进行组合。目前学院已经成为国内主要的证券职业教育和从业人员培训基地。

学院与金慧（中国）有限公司合作举办了美国CFA特许金融分析师一级考试培训班，2002年考试通过率为75%.2003年组织一级和二级培训。

合作与交流：学院在立足中国国情的同时强调面向世界，国际化的教学和研究贯穿于学院的日常工作中。学院已与国外多所大学建立了合作关系，主要有美国的纽约大学、夏威夷大学、罗得岛大学，英国剑桥大学，加拿大多伦多大学及荷兰阿姆斯特丹大学等。学院还与香港联交所、伦敦国际金融期货交易所等国家和地区的交易所建立了资料交换关系，实现资料共享。

大商所：高校人才培育项目走进大连大学

刘志强在会上表示，我国衍生品市场从1990年至今走过了28个年头，期货上市品种从最初的农产品逐步扩展到金属、化工、能源等品种，基本覆盖了农产品、金属、化工、金融等国民经济领域，商品期货成交量在连续8年位居全球首位，成为全球新兴市场的代表。但总体来看，国内衍生品市场在市场规模、投资者结构、品种体系、功能发挥程度等方面与国际发达市场相比还有较大差距，离国内实体经济发展需求还有较大距离。我国是全球第二大经济体，是大宗商品生产、消费大国，有50多万家规模企业需要风险管理服务，它们对衍生品风险管理人才极为渴求，需要一大批现代金融人才参与到衍生品市场建设中来。因此，做好行业人才培养对期货市场稳定持续及长远发展具有深远意义。

据记者了解，大商所高校人才培育项目是大商所2017年启动的具有特殊意义的衍生品知识教育项目。截至目前，大商所依托9个地方期货业协会、41家期货公司，联合51所高校开展了多个高校期货人才培育项目。其中，为鼓励优秀学员，特设立“大连商品交易所奖学金”，获奖学生比例约10%，累计鼓励400余名优秀学子，其中纳入学分的项目占83%，已开班培训超过4000名学生，项目实施过程中得到参与高校和市场各方的普遍欢迎和认可。

在此背景之下，高校人才培育项目得到了大连大学的大力支持，大连大学经济管理学院院长霍云福在会上表示，经过一个学期的新型教学模式尝试，校企联合教学和人才培养得到初步验证，从教学成果来看，师生反应积极，希望下一步对教改和人才培养进行深度合作。在教学过程中，学院和各方金融机构合作教学，对教师团队成长和学生发展都起到了犹如春风化雨“培其根、繁其叶、成其材”的良好效果，更希望在共同探索教学内容和 *** 上取得更长足的进步，推动学校、企业、学生三位一体互动式实践教学，使“期货进学校、经营进课堂”教改新模式不断创新和发展。

交流会上，来自广州金控期货，大连富利投资以及大连美明博思的相关负责人介绍了此次人才培育项目的实施情况和取得的效果，并对高校人才培育进行了有意义的总结和交流，得到了在校师生的一致认可。

据记者了解，此次由广州金控期货、大连美明博思以及大连大学联合举办的高校人才培育项目起始于今年3月5日，时间跨度长达4个月，对大连大学经济管理学院的56名大三学生共同进行系统的期货培训学习。其中，内容涵盖了期货基础类、实操类、案例类、应用类、介绍类、社会实践类等六大方面，共计62个课时的学习和实践。

高校怎样培养创新型人才？

建议从教学改革、社会需求、学生能力、人才评价等几个方面考虑:

1、教师是教学活动的执行者,是教学改革的决定力量,提高人才培养质量根本在教师。必须对教师在知识结构、实践能力和创新能力方面提出更高的要求,教师要以教会学生为更高目标制定自我提升的计划,成人、成才、成长。实现教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、环境虚拟化;开放课堂、翻转课堂、虚拟课堂、3G实景课堂等教学新模式;泛在学习式、自主探究式、互动讨论式、案例研习式等学习新 *** ,学习内容更多元,学习方式更灵活,学习目标更多样的新型学习环境;提高学生的学习能力、思维能力、创新能力、协作能力、适应能力。关注教师长远的学术能力、学术走向、学术品格保持与提升,弱化科研指挥棒,淡化学术“GDP”,把科研评价、教师管理还原到大学理念、大学精神的轨道上来。

2、从社会需求实际出发,制定更接地气的人才培养标准,把知

识传授型的培养模式转变为提高学生创新思维和适应社会发展能力的创新型人才培养模式。要追求实效,讲究实际。在人才培养定位和人才标准上,做到有标准、有方案、有主题、有手段、有平台、有评价。以社会需求为逻辑起点,遵循教学规律,制定与社会需求接轨的人才培养标准,要进一步更新人才观念,调整思路,走向行业企业,与企业共同制定人才培养目标和质量标准,实现校企合作、协同育人。支持本科生参与科研活动,早进课题、早进实验室、早进团队,促进科研资源向本科生开放。

3、从培养学生实际能力出发,制定务实可操作的人才培养方案。人才培养目标达成度依赖于科学的人才培养模式,同时也要靠与其配套的人才培养方案实现。培养学生能力是人才培养方案制定的出发点和落脚点。从教学计划到教学大纲,每个环节都必须做到使学生具备完整掌握知识体系,综合运用所学知识创造性解决实际问题的能力。

4、评价人才培养的优劣的关注点,对学生的发展管用的课程有多少,专业课程关键知识点跟踪科技发展、企业技术进步的能力有多强,切实提高学生解决实际问题的能力的可能性有多大。所谓“教学”,包括教与学、习与得,整个活动的关键,不是教师的表演,而是学生收获程度。

关于高校如何培养期货人才和期货专业学校的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。

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